我的錢跑去哪了？

1「這盒積木 $30！我可以買嗎？」

在店裡指著，是真的很想要。背後的問題是：我買得起嗎？他根本沒辦法回答。

2「我看看我有多少錢……」

存錢筒從架子上拿下來，倒過來。存錢筒能回答問題的方法，就只有這一種。

3「喔……我只有 $18，不夠。」

在桌上數硬幣。它告訴他今天有多少，卻說不出錢是怎麼變成這樣的。

4幾個星期之後……

「耶！我花 $6 買到這個！」一個小東西，當場就買了。一點都不像是做了什麼決定。

5「這個看起來好酷……」$4。

然後又是「再一個就好……」，$8。每一筆單獨看都還好，問題就出在這裡。

6「等一下……我以為我有 $40？我的錢跑去哪了？」

媽媽一項一項說給他聽：$6 的玩具、$4 的公仔、$8 的組合。「喔……我忘了。」他不是亂花錢，只是沒有地方可以看。

1所有的錢都在同一個地方。

總共 $43.50，分成零用錢和儲蓄。「現在我清楚知道自己有多少錢了！」什麼都不用倒出來。

2一個願望，看得到還差多遠。

積木組，$65.00。進度條慢慢填滿：$65.00 裡已經有 $43.50，還差 $21.50。不是「不行」，而是一個他可以努力的數字。

3可以認領的小工作。

幾份小工作，分別是 $5、$3、$2、$4，像是幫忙整理、澆花。真的要做的事，開始前就知道值多少，是他自己選的。

4做完就拿到錢。

小工作完成了，+$5.00。工作一做完，錢馬上就到，就存在總額所在的同一個地方。

5在零用錢和儲蓄之間轉錢。

「我想存一些起來。」從零用錢轉 $5.00 到儲蓄。存錢變成一件你「親手去做」的事，而不是別人叮嚀你的事。

6會自己變多的儲蓄。

一年 3%，由大人設定。「如果我繼續存，到年底大概會有 $32.70！」利息不再只是一個詞，而是一張看得見的圖。

7錢花到哪裡去了。

這個月的花費：玩具 $18、零食 $6、遊戲 $12、其他 $4.50。「喔！我這個月花了 $36，難怪不夠！」

8一段時間累積的進步。

六個月的儲蓄，一路往上。「你看！它在變多！」這是裝滿硬幣的存錢筒永遠看不出來的。

9更好的選擇，由他自己決定。

「我可以再等一下，多完成幾份小工作，就能達成目標！」存錢、計畫、選擇、成長。