漫畫裡的字是英文，故事內容就寫在下面。
之前
我總是選同一個活動，因為那是我最喜歡的。
1「我還要彈鋼琴！我喜歡這個！」
看板上有六個活動，鋼琴、畫畫、積木、寫程式、閱讀、柔術，而他總是選同一個，因為那是他最喜歡的。
2「今天又彈鋼琴，好好玩。」
而且真的很好玩。這個選擇沒有錯，只是每次都只選它。
3「嗯……我好久沒練其他活動了……」
他自己也發現了。另外五個活動都是他自己選的，卻一直沒碰。
4「我要繼續彈鋼琴嗎？可是其他的也要做……好亂喔。」
五個問號，卻沒辦法決定。要一個七歲的孩子自己保持平衡，實在太難了。
之後
活動會輪流，所以我會嘗試不同的東西。整組做完，才會再輪到同一個。
1是一組，不是一張清單。
「現在我有一組活動要完成！」第 1 輪，共 5 輪，六個活動，最下面寫著：完成這一組，就能開始新的一輪。
2一個一個完成。
鋼琴，完成。畫畫，完成。積木，完成。每完成一個，都是這一組的進度，不只是劃掉一件事。
3看看這一輪到哪裡了。
六個完成了三個，六個活動都列出來，做完的打了勾。六個都完成，就開始新的一輪。
4鋼琴下一輪會回來。
不是「不行」，也不是挨罵，而是一個告訴你什麼時候回來的格子。這段時間，寫程式、閱讀和柔術也輪到了。
5不同的能力，也多認識自己一點。
他嘗試了原本會跳過的東西，發現一些自己都不知道會喜歡的活動，變得比一直重複最愛的那一樣更全面。