一個故事 · 一個家庭,四種畫面

一種方式,不會適合每個人。

同一個家,不同的需要。同一套方法,不見得每個人都適用。

八格漫畫。之前:一張擠得滿滿的家庭行事曆掛在牆上,男孩找不到哪些是自己的,小女孩需要圖片、一次一個步驟,哥哥想看完整的清單好事先安排,媽媽則需要把行事曆、購物清單和每個人的行程放在同一個地方。之後:同一個看板,四種看法:二寶只看到自己的三件事,小寶看到「先做」和「再做」,大寶看到有時間的完整清單,爸媽則同時看到家人、行事曆、清單和目標。

漫畫裡的字是英文,故事內容就寫在下面。

之前

一種方式,不會適合每個人。

  1. 1「這裡東西好多……哪些是我的?」

    家庭行事曆:媽媽:健身房,二寶:準備出門,小寶:吃早餐,爸爸:開會,還有柔術、鋼琴課、晚餐、打電話給客戶、上班。資訊太多,只會讓人更混亂。

  2. 2「我只需要圖片,一次一個步驟……」

    早上的流程寫了六行,對小小孩來說就像一面牆。有些孩子需要更簡單、看圖就懂的畫面。

  3. 3「我喜歡看到整張清單,這樣才能事先安排。」

    大一點的孩子剛好相反:他要看全貌、看時間、看更多細節。

  4. 4「我需要把行事曆、購物清單和每個人的行程……放在同一個地方。」

    爸媽也需要不一樣的畫面。牛奶、雞蛋、水果、雞肉、點心、衛生紙,還有4點的時候誰在哪裡。

之後

同一個家,不同的畫面,一套系統。每個人都拿到自己需要的,在家裡一起生活。

  1. 1二寶的畫面:簡單、看圖就懂。

    「我只看得到我自己的事!」刷牙、穿衣服、吃早餐,一個大大的勾。只有需要的,一看就懂。

  2. 2小寶的畫面:一次一個步驟。

    「好簡單!我知道接下來要做什麼!」先做:穿衣服。再做:刷牙。少一點手忙腳亂,多一點獨立。

  3. 3大寶的畫面:更多細節。

    「我喜歡看到完整的清單和時間!」今天、行事曆、目標;7:30 準備,8:00 出門,3:00 柔術,5:00 閱讀,7:00 鋼琴。更能自己掌握,用自己的方式安排一天。

  4. 4爸媽的畫面:行事曆、家人、清單。

    「所有東西都在同一個地方,終於!」家人、行事曆、清單、目標、購物清單,還有一則家庭留言。保持井井有條、彼此連結,照顧到每個人。

不同的人,更美好的日子,在一起。

這是同一個看板,每個人的一天都在上面,而且只寫一次。改變的是每個人看到多少:三張圖和一個勾,或是先做/再做,或是有時間的完整清單,或是全家人加上要買的東西。在 Here When You Are 上,這是每個人分開設定的:五歲、十二歲的孩子和爸媽共用一套系統,但沒有人會看到別人的畫面。他們的一天,用他們的方式。更緊密的連結,更平靜的家。

他們的一天,
用他們的方式。